本期，让我们走进德馨书院，看他们如何以“精准识别”为经、“赋能发展”为纬，构建“大数据+网格化+动态跟踪”全链条资助体系，在经纬交织中织就一张有温度、有深度的成长支持网，助力学子从“能上学”扎实走向“上好学、成好才”。
高校资助工作作为“三全育人”体系的重要一环，如何践行好新时代赋予的历史使命与要求，让资助工作成为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人关键支撑，是每一位书记值得思考的重要课题。
作为德馨书院党委书记，我始终将资助育人工作置于书院发展核心位置，不仅致力于解决学生“能上学”的问题，更坚定地把学生的全方位发展和能力提升贯穿于日常工作中。
做好经济保障是资助育人工作的基础，保障每一位有需求的同学都能得到真正的帮扶，每一分资助都能落到实处、暖到心间是我们的职责所在。而随着时代的发展，资助育人的理念也悄然发生着变化，作为书院书记，我明确将发展型资助育人的理念落实于资助工作的始终，带领书院教职工致力于探索如何实现资助与育人的深度融合，为学生的长远发展铺路搭桥。
公平和精准是资助工作的前提。为实现精准资助的核心目标，着力突破资助认定工作中的模糊地带，为此，书院一方面加大资助政策宣传力度，另一方面明确辅导员核心责任，要求每一位辅导员对资助政策做到“说得清、解释好、摸排到”，切实推动政策知晓率100%、覆盖人群100%，不漏掉每一位需要受助的学生，确保资助政策真正落地生根、惠及每一位有需要的学生。在贫困生认定工作中，书院打破“申请—审核—发放”的传统流程，组织“书记—辅导员—学生骨干—宿舍长”四级走访队伍，开展线上线下结合的网格化走访，深入了解家庭困难学生的实际困境与成长需求，构建书院“大数据筛查+网格化走访+动态化跟踪”的全链条识别机制。
同时，依托学校智慧校园平台，整合学生的家庭经济状况、学业成绩、消费数据、勤工俭学记录等多维度信息，建立贫困生“数字画像”，自动筛选重点关注对象。结合走访信息，辅导员建立“一生一档”动态管理档案，每学期更新信息，根据学业进展、家庭变故等调整资助策略。在贫困生认定过程中，我们将硬性标准与人文关怀结合在一起，对指标边缘的学生进行多维度综合评估，召开部署会进行研判，既不放宽标准底线，也不忽视特殊困难，认真对待每一位同学的申请，不错失每一个需要资助的学生。
作为书院书记，除了关心学生的日常生活，我更关注他们内心世界的建构，我尤为重视对家庭困难学生的情感帮扶。如何让每一位家庭困难的学生有自信心和幸福感，唤醒他们的内在动力，增强他们时代的使命感，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，“上好学、成好才”是我经常思考的一个问题。我常常对书院教职工讲：“对于贫困生，我们要把经济解困与扶智、助能结合在一起。”
书院把职业赋能和感恩教育作为扶智和助能的着力点。我们打造“学业导师”品牌项目，形成“学业提升、职业赋能、创新创业、综合素质”四大课程模块。我们围绕专业技能、职业素养、考研、面试等核心需求，对受助学生进行分层分类的技能培训。针对不同专业、不同发展阶段学生的短板，我们邀请专业教师、行业精英授课指导；组建“一对一”学业帮扶小组，推动受助学生与优秀学生结对共进；支持学生参与创新创业、学科竞赛等活动。其中，我院学生李欣妍的成长蜕变令人欣慰。作为家庭经济困难学生，她曾因性格内向、惧怕登台而缺乏自信，在书院职业培训的系统赋能下，她主动突破自我，积极参与各类职业技能训练和展示活动，最终斩获河南省首届职业规划大赛河南赛区铜奖，从曾经紧张怯场的状态，成长为能在镜头前从容展现自我的优秀学子。
此外，我们还搭建志愿服务平台，鼓励受助学生积极参与公益活动，在实践中同步提升社会责任感和沟通协作能力。我们通过搭建多元化志愿服务平台，引导受助学生在回馈社会中深化感恩认知、践行责任担当，我院22级护理专业学生张方朔便是典型代表。作为家庭经济困难学生，她在接受书院资助、解决学业生活后顾之忧的同时，主动利用寒暑假积极投身社会服务，累计志愿服务学时100小时，牵头组织10余场义诊活动，累计服务人次超2万。她将课堂所学专业知识转化为服务社会的实际行动，不仅保持品学兼优的良好状态，获得了国家奖学金，更以实际行动诠释了“受助思源、助人致远”的理念，成为受助学生中的励志榜样。
此外，我们每年邀请优秀受助学生分享成长经历和奉献故事，用身边事教育身边人；各位辅导员也将感恩教育融入书院主题教育活动中，通过主题班会、座谈会等形式，培养学生的社会责任感，传递“自立自强、勇于担当”的价值观，让受助学生在潜移默化中增强成长动力。
作为书院书记，我始终坚持深入资助工作一线，以常态化、暖心化的举措筑牢资助育人的“一线阵地”。开展每周一次的“书记面对面”活动，与受助学生谈心谈话，细致记录他们的成长困惑与实际需求，有针对性地为他们答疑解惑、加油鼓劲；创新丰富书院资助服务模式，推出沐书香晨读打卡送早餐券、节假日送月饼、寒冬送棉衣、冬至送饺子等系列暖心活动，用点滴关怀传递书院温度；同时扎实开展入户贫困访问，精准掌握学生家庭实际情况；积极对接社会资源，主动走访爱心企业，争取更多社会捐赠助力资助项目升级和学生发展；牵头完善资助工作流程，细化认定、评审、公示等各环节标准，确保资助工作公开、公平、公正。与学生的深度交流让我更精准地把握育人需求，暖心举措的落地让我更真切地感受教育温度，这不仅让我更清晰地践行立德树人的教育初心，也让资助育人工作更具针对性和感染力。
立足教育现代化发展浪潮，资助育人工作必须主动对接时代需求，以文化育人为根、以模式创新为翼，实现与时代同频共振。这既是新时代赋予高校的育人使命，也是助力学生全面成长、培养担当民族复兴大任的时代新人必然要求。未来，德馨书院将沿着这一方向持续深耕，推动资助育人工作再上新台阶。在文化育人深化方面，我们将进一步丰富文化育人载体与内涵，推动文化育人常态化融入书院日常管理，将自立自强、感恩奉献的理念贯穿学风建设、宿舍文化、实践活动全过程，让发展型资助育人理念深入人心。
同时，我们将紧扣时代发展对人才培养的要求，精准匹配学生成长需求，主动对接医学行业发展需求，推动资助工作与专业教育深度融合，将企业实践、科研项目、技能竞赛等资源引入资助育人体系，助力受助学生提升核心竞争力，不仅“上得起学”，更能“学得成才”，从容适应时代发展节奏，帮助每一位学生在新时代绽放光彩。
