顺境易滋生懈怠，逆境方锻造坚韧。人生成长之路，向来是顺境与逆境交织相伴。顺遂时，我们或许会安于眼前的安稳；而逆境与挫折的降临，恰似一记警钟，唤醒沉睡的潜能与初心。它催人深思、促人奋进，让我们在挑战中磨砺意志、沉淀自我。正是在顺境与逆境的交替历练中，我们的智慧愈发深邃，能力持续精进，稳步迈向成熟的彼岸，书写属于自己的人生华章。恰逢其时，德馨书院学业导师活动如期举行！接下来，让我们一同回顾本次活动的精彩瞬间，重温那些启迪心智、助力成长的宝贵时刻。

11月7日，2025级康复治疗学专业38-41班全体学生在倪丹老师的带领下，于谨学楼C103教室开展了以“大学第一课”为主题的学业指导会议。会议伊始，倪丹老师结合自身教学经验分享专业认知，并详细介绍了后续一对一学业指导的具体安排，鼓励同学们主动沟通困惑、积极寻求帮助。随后的专题分享环节中，倪丹老师深入解读了康复治疗学多学科交叉、应用型强的专业特点，系统梳理了基础课程与专业课程的体系架构，同时从就业实践、考研深造等维度清晰勾勒出职业发展路径。针对学习规划，倪丹老师提出分阶段递进学习的建议，并强调英语能力提升的重要性；针对同学们普遍关注的实践安排、职业资格考证、考研备考等问题，也进行了细致解答。互动交流环节，同学们围绕学业与考研的平衡、行业就业前景等热点议题踊跃提问，倪丹老师逐一耐心回应，现场氛围热烈融洽。最后，倪丹老师对本次会议进行总结，鼓励同学们以积极饱满的心态投入大学学习与生活，并明确了后续一对一咨询的沟通机制，为新生学业发展保驾护航。此次“大学第一课”学业指导会议的举办，为初入大学校园的康复治疗学新生搭建了快速了解专业、规划学业的重要平台；不仅有效帮助新生驱散了初入大学的迷茫感，建立起清晰的专业认知和学习目标，更让同学们对未来的职业发展方向有了直观且深刻的认识。

11月11日，2025级护理学专业58-59班全体学生在乔美琪老师的带领下，于弘学楼E305教室开展了以“以心赋能·逐梦前行”为主题的学业指导会议。会上，乔美琪老师以“学业引路人”与“生活陪伴者”的双重身份，与同学们深入交流。乔美琪老师着重强调，大学阶段是从被动接受式学习向自主探究式学习转型的关键时期，核心在于培养批判性思维、独立思考与自主规划能力。针对护理学专业的学习特点，乔美琪老师提出三点核心建议：一是立足专业夯实基础，筑牢护理理论与技能根基；二是主动探索拓宽边界，积极参与实践活动与学科交流；三是科学管理时间精力，提升学习效率与生活幸福感。同时，乔美琪老师明确了后续学业支持举措，包括开展专题学业交流会、提供个性化专项指导、建立“一对一”学业帮扶机制等，鼓励同学们主动沟通困惑、积极寻求资源支持。本次学业指导会议精准回应了新生在大学学习模式、学业规划、资源获取等方面的核心困惑，同学们不仅深刻理解了大学学业的核心意义，掌握了科学的规划方法，更清晰知晓了书院提供的多元支持资源，为未来四年的护理学专业学习筑牢了思想根基，增添了前行动力，对未来学业发展更具方向感与信心。

11月11日，2025级护理学专业56-57班全体学生在王明霞老师的带领下，于谨学楼C104教室开展了以“新生见面会”为主题的学业指导会议。王明霞老师以亲和温婉的沟通风格主导交流，耐心解答同学们在学业规划、课程选择、职业发展等方面的困惑。王明霞老师结合真实案例为大家梳理学习思路，系统分享专业学习技巧与多元职业方向，着重强调“大学要主动闯”的核心理念——鼓励同学们勇敢突破舒适区，积极参与临床实践、学科竞赛等各类活动，在实践中锤炼专业技能；同时也贴心提醒大家，要合理平衡学业进度与身心健康，做到劳逸结合、全面发展。此外，王明霞老师还重点指出自主学习能力与独立思考意识对大学阶段成长的重要性，建议同学们充分利用学校图书馆、实训中心、线上学习平台等优质资源，拓宽知识边界、提升综合素养。本次学业指导见面会不仅有效拉近了师生距离，更为同学们明确发展方向、规划成长路径搭建了坚实桥梁，为未来成长为高素质护理专业人才奠定了良好基础。

11月11日，2025级护理学专业52-53班全体学生在何文文老师的带领下，于弘学楼F303教室开展了以“新生见面会”为主题的学业指导会议。会议伊始，何文文老师以“护理职业价值”为切入点，围绕护理学专业的核心内涵展开深入解读，系统介绍了学院在教学师资、实训平台、学术资源等方面的优质条件，以及覆盖理论学习、实践操作、综合素质培养的完善体系，并清晰阐明了自身作为学业导师的指导职责与帮扶方向。随后，新生们依次进行自我介绍，分享了选择护理专业的初心与对未来的期许——既有对医护行业的崇敬与向往，也有对自身成长的清晰规划。何文文老师认真倾听每位同学的发言，并结合专业特点与个人特质逐一进行针对性点评，给予肯定与鼓励。在此基础上，何文文老师引导同学们立足当下、着眼长远，共同制定了未来一个月内的学业适应计划、生活融入策略及核心能力提升目标。针对部分同学目标不够明确、规划缺乏实操性的问题，何文文老师进行了细致梳理与耐心指导，帮助大家细化行动步骤、明确努力方向，确保规划切实可行。此次新生见面会不仅搭建了师生高效沟通的桥梁，助力新生快速明晰专业定位与职业价值，更有效缓解了入学适应焦虑，为其制定科学可行的成长规划奠定基础，对引导新生以积极心态融入大学生活、树立专业自信与发展目标具有重要意义。

11月12日，2025级护理学专业54-55班全体学生在王宸珂老师的带领下，于谨学楼C301教室开展了以“写给4年后的你：一封护理专业的成长指南”为主题的学业指导会议。王宸珂老师围绕护理专业四年成长关键节点展开讲解，开篇明确护理职业核心是守护生命健康，既需扎实的专业能力，也离不开充满责任心的温暖关怀。随后，王宸珂老师分阶段给予具体指导：大一夯实基础医学课程与基本技能；大二深化专业知识学习，掌握进阶专科操作，做好医院见习准备；大三聚焦临床实习，提升实战与沟通能力，明确职业发展方向；大四完成实习总结与毕业论文撰写，备考护士执业资格证，做好求职准备。最后，王宸珂老师表示将全程陪伴学生，助力新生逐步成长为专业的护理人才。此次会议以未来视角为新生勾勒出清晰的四年成长路径，不仅帮助新生深化了对护理职业的认知，树立了专业信念，更有效驱散了其对大学学习生活的迷茫感，为后续分阶段落实学习目标、提升专业素养指明方向。

11月12日，2024级助产学专业72-74班全体学生在冯可欣老师的带领下，于弘学楼E102教室开展了以“四六级备考”为主题的学业指导会议。会议中，冯可欣老师围绕考试备考开展专项指导：一方面明确答题卡填涂规范、答题位置界定等核心注意事项，同时详细拆解题型分值分布，重点强调阅读理解（35%）与翻译（15%）的备考核心权重；针对阅读理解题型，冯可欣老师向学生系统传授“CBA做题顺序”，并分享“圈画关键词+原文定位”的高效答题技巧；翻译部分，不仅细致解读评分细则，还提供30个高频句式与万能模板供学生积累运用；此外，冯可欣老师还补充了实用备考经验，助力同学们科学规划、高效备战考试。此次四六级备考专项指导会议的举办，精准对接了同学们备考阶段的核心需求与常见困惑。通过清晰梳理考试要点、传授实用答题技巧及备考方法，不仅帮助同学们厘清了复习思路，掌握了针对性的备考策略，有效提升了备考的科学性与高效性，还缓解了部分同学的备考焦虑情绪。

11月14日，2025级康复治疗学专业42-43班全体学生在朱利欣老师的带领下，于康复综合实训中心作业治疗学第2实验室开展了本月的学业指导会议。开场时，朱利欣老师明确本次会议核心目标：解答学业疑问，助力同学们明晰学习路径、做好规划。互动环节中，针对“专业课学习难度大”的普遍困惑，朱利欣老师建议按任务优先级分类推进，搭配专注学习法提升效率；围绕“期末高效复习”，推荐结合系统解剖学的病例学习法与优质线上课程强化巩固；面对“未来发展迷茫”的问题，朱利欣老师引导同学们通过自我剖析、广泛搜集信息明确方向，并重申夯实专业基础、提升硬实力的核心意义。最后总结时，朱利欣老师着重强调了学习主动性、科学方法与积极心态的重要性，同时开放个人联系方式，为同学们提供后续一对一交流指导的渠道。此次学业指导会议精准回应了新生在专业学习与发展规划中的核心困惑，不仅通过针对性建议为同学们提供了可落地的学习方法与复习策略，有效缓解了学业压力与发展焦虑，更搭建了常态化的师生沟通桥梁。